就像过去毛泽东同志说过的全方位进步，孩子应该在0-6岁阶段学习七方面的本领。
1.动作
最非常重要的，孩子要学习动作，包含大肌肉的运动，孩子精细动作的联系，譬如说用筷子、用勺子、倒水、用剪刀。
动作训练是孩子智商进步的效果最好的渠道，而且也是孩子学习的唯一渠道。什么学习都不能离开动作，所以动作联系就成了学前这一段孩子需要要学的东西，只须孩子要做动作，你就要创造条件让他去做，做得越多，将来孩子的学习力会越强。
2.语言
第二个要学的是语言的学习。第一就是汉语，第二就是目前常见时尚的英语学习。英语学习越早越好，在大背景是中国文化的状况下，孩子第一要把我们的母语学好，切不可把主次颠倒。从幼儿的角度来讲，英语学习只有两个目的，第一个目的是培养孩子学习外语的兴趣，所以大家要给孩子多做运动、多做游戏，使得孩子一提到学习英语，非常高兴、非常不错玩。第二，要培养孩子学习外语的语感。全德语、日语、英语交流的时候，有一个全新的互动，他可以和其他人做游戏，其他人用英语说，通过动作、表情的帮忙，使得孩子了解的意思是，如此孩子一听到，就不会感觉他是在说外语，我听不懂，逐词去理解意思，而是看到其他人说的、看到其他人做的，自然而然的互动起来。这是一种很好的语感，孩子学外语和母语都是一样的。不管英语也好，母语也好都是一种工具，切不能让孩子学单词学得越多越好。
学语言再细一点就是听说读写，是孩子这个阶段都要学的东西。孩子要能表述他的思想，能听懂、能和其他人进行交流，他可以认识一些常常认的字，而不是多认字，孩子需要对识字是很有兴趣的，父母由孩子自己来选，把主动权交给孩子，孩子自然就有兴趣。
写也是一样，大人总感觉孩子们写字特别困难，一让孩子写就会哭，其实写字有两部分组成，大家要给孩子做两个筹备，假如这两个筹备做好了，孩子写字是水到渠成。第一个筹备就是孩子的用笔，如何灵活的用法笔，想让他拐弯就拐弯，想停就停。第二个是笔顺，假如孩子这两个筹备都做好的话，拿起笔来写字就是一件很容易的事。
3.礼仪
孩子要了解和其他人打招呼，其他人和自己打招呼要有所回话。他假如无意中让其他人感到不高兴，或者是感觉到伤害其他人了，要和其他人道歉。其他人无意伤害了自己，或者做了自己不快乐的事情，要能同意其他人的道歉。当孩子要用其他人东西的时候，要征得其他人的赞同，这类都是基本的礼仪。
要尊重其他人。他要了解每一个人都是非常平等的。当孩子到了三四岁的时候，就要让他做一些力所能及的事，譬如说摆一下筷子，吃完饭后把我们的碗筷送到厨房去。让孩子参加这类活动，时间长了他就会感觉家庭里面还是有一些需要他做的事情的。
当其他人生病的时候，要了解关心其他人，基本的礼仪让孩子学，让孩子成为一个健康的，和其他人可以正常愉快的相处的孩子。
4.感官训练
第四方面叫做感官的训练，双眼、耳朵、鼻子、舌头。人学习的过程是同意外面信号，传到脑里面，脑里面经过剖析将来发出指令。任何一个动作训练是不能离开感官的。尤其是学前这一孩子进步要紧的时期。大家要把孩子的眼、耳、鼻、舌的感官都调动起来。父母要常常训练孩子的视觉、听觉、味觉训练的能力。譬如说父母可以带孩子做一些游戏：在两个图中找不同。这是训练孩子视觉分辨能力的，伴随困难程度渐渐增加，增加的过程就是孩子视觉分辨精确性提升的过程。听力也是一样，先让孩子听不同的东西，伴随孩子的不断进步，大家会给孩子提供两个差别愈加小的声音，训练孩子听觉的分辨力。当孩子分辨出来了将来，他的工具已经磨得很锋利了，有了这个工具，孩子学的比什么都快。假如父母忽视了如此的训练，忽视了孩子需要的专业练习，一旦孩子长大，潜力的进步就比较缓慢了。
大家目前常常看到大学生，你给他讲这类道理特别了解，一让他动手去做的话，他不敢做，这正是由于这个学生小时候缺少协调力引起的，尤其是内科手术，需要非常精细，假如一个大夫即便读了博士，但动作跟不上，仍然也只能停留在剖析，解决不了实质问题。所以可以感官训练和动作训练的重要程度。经过这类训练，孩子长大视线非常强，选择范围也非常广。
5.数学
第五个方面，是大伙最常常让孩子学的，数学。
数学包含两个部分，一部分是数的定义，一部分是数的运算。再广一点是各种形状、排序。孩子越早的时候父母越要多给一些训练。这里还有一个敏锐期的定义，简单说来就是一句俗语，过了这个村就没这个店了。譬如刚刚大家提到孩子的秩序感，最敏锐的年龄是在一岁半左右，孩子自然而然有一种内在的需要，这时大家只须给孩子提需要，告诉孩子如何去做，孩子的习惯就特别容易培养。但假如到了孩子三四岁左右，还随他玩了将来随手放，是非常难把这个习惯改过来的。回到数的定义，孩子一岁左右对数字有兴趣；三岁半和四岁前，对数字和数目对应有兴趣。真的进入到运算，大体上是在四岁左右，孩子自然而然会对数字运算和数字关系产生兴趣，这时父母给孩子提供一些可操作的东西，孩子的数学自然而然就进步了。假如过早的给孩子灌输这类东西，孩子反而感觉没意思，反而不想学了。所以到什么点就让孩子学什么，如此孩子就会正常进步。
6.科学文化
孩子要跟伙伴们聊天，要学会一些科学常识。这包含两个方面，第一个是科学知识，第二个科学的实验。文化主要指各国国旗、语言、民族习惯，就像大家的新年、端午节、由于孩子毕竟是一个社会的人，只有了解这类东西，才能真的融入到这个社会中去。
7.艺术
最后一个孩子要学的东西就是艺术，艺术天分是每一个孩子生下来就有些。最原始的交流就是通过艺术化的方法来进行的。大家当时通过画图、跳舞来交流，艺术都是来自于这类的。艺术是每个孩子生下来将来带来的天分。目前有一种说法，孩子的画和画家的画道理是一样的。画家之所以是画家是由于他探寻到大家最早、最原始的、艺术的精髓。大家别的人成不了艺术家，也是由于大家受后期环境和教育的影响，一点一点削没了。所以只有可以保留自己个性的人，才会进步为艺术家。艺术不只有绘画，还有说话的艺术、肢体的动作、舞蹈。